English version follows.
Qu'est ce que les troubles d'apprentissage ?
L'Association canadienne des troubles d'apprentissage (ACTA) en donne la définition suivante : « L'expression « troubles d'apprentissage » fait référence à un certain nombre de dysfonctionnements pouvant affecter l'acquisition, l'organisation, la rétention, la compréhension ou le traitement de l'information verbale ou non verbale. Ces dysfonctionnements affectent l'apprentissage chez des personnes qui, par ailleurs, font preuve des habiletés intellectuelles moyennes essentielles à la pensée ou au raisonnement. Ainsi, les troubles d'apprentissage sont distincts de la déficience intellectuelle. »
La revue Psychology Today déclare que : « les troubles d'apprentissage limitent la capacité d'une personne d'interpréter ce qu'elle voit ou ce qu'elle entend, ou de relier les renseignements provenant de diverses parties du cerveau ».
Les troubles d'apprentissage sont-ils communs ?
Un Canadien sur 10 souffre d'un trouble d'apprentissage, d'après l'Association canadienne des troubles d'apprentissage. Les hommes et les femmes sont à peu près aussi susceptibles de déclarer avoir un trouble d'apprentissage (52 % par rapport à 48 %).
En 2001, selon l'Enquête sur la participation et les limitations des activités, l'on estime que 155 000 enfants canadiens âgés de 5 à 14 ans, ou 4 % de tous les enfants dans ce groupe d'âge, avaient une certaine forme de limitation des activités (bien que ces chiffres varient d'une province à l'autre). De plus, selon Statistique Canada, environ 631 000 Canadiens (2,4 %) âgés de 15 ans et plus ont déclaré avoir une limitation au niveau de l'apprentissage en 2006.
Quels sont certains types de troubles d'apprentissage ?
Ceux-ci comprennent le TDA / TDAH (trouble déficitaire de l'attention et trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité), le syndrome d'Asperger (une forme d'autisme), la dyscalculie (une incapacité de conceptualiser des chiffres), la dyslexie (problèmes de lecture, d'orthographe et de rédaction), la dyspraxie (maladresse, problèmes d'équilibre), l'autisme de haut niveau et le syndrome de la fatigue chronique (EM), entre autres.
Quels sont certains traitements typiques pour des troubles d'apprentissage ?
Les traitements/interventions tiendront compte de la nature et de l'importance du trouble d'apprentissage. La première étape est l'évaluation / le diagnostic (ex. : des évaluations neuropsychologiques).
Normalement, les experts (les éducateurs, les professionnels de la santé mentale, y compris les psychologues cliniciens et les conseillers professionnels) travaillent en vue d'aider un enfant ou un adulte à apprendre des aptitudes en capitalisant sur ses points forts et en développant des moyens de compenser pour ses faiblesses.
Les formes de traitements bien documentés (axés sur les facteurs biologiques, psychologiques et sociaux) et recommandés par des professionnels dûment formés et qualifiés sont susceptibles de donner de meilleurs résultats. Souvent, un plan de traitement multifonctionnel est nécessaire. À titre d'exemple, un traitement pour les enfants pourrait comprendre des groupes de compétences sociales à l'école ainsi que du counselling axé sur les solutions.
Vous vous sentez découragé parce que vous ou votre enfant souffrez d'un trouble d'apprentissage ?
Ne le soyez pas. Avec un bob diagnostic et un traitement approprié, plusieurs personnes ont surmonté leurs troubles d'apprentissage et ont mené une vie productive.
Parmi certaines personnes célèbres ayant un trouble déficitaire de l'attention (TDA) ou un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) on compte : le chanteur / acteur Justin Timberlake, le nageur olympique Michael Phelps, le chef vedette Jamie Oliver, le comédien Jim Carey, le fondateur de Virgin Sir Richard Branson. Chez les personnes célèbres ayant des troubles d'apprentissage (tels que la dyslexie), on retrouve le co-fondateur d'Apple Steve Jobs, la chanteuse Cher, l'acteur Tom Cruise, le metteur en scène Steven Spielberg et le designer Tommy Hilfiger.
Que puis-je faire en tant que parent d'un enfant ayant un trouble d'apprentissage ?
- Soyez réaliste sur ce que votre enfant peut ou ne peut pas faire.
- Concentrez-vous sur les points forts, les intérêts et les capacités de votre enfant.
- Soyez patient avec lui.
- Portez l'accent sur l'effort et non sur le résultat – à quel point ils ont essayé et ce qu'ils ont accompli.
- Obtenez tous les soutiens à l'apprentissage et l'aide professionnelle dont votre enfant pourrait avoir besoin.
- Si vous avez également un trouble d'apprentissage, partagez votre expérience avec lui (et les autres).
- Communiquez avec l'école que fréquente votre enfant si vous avez des préoccupations.
The ABCs of learning disabilities
As defined by Learning Disabilities Association of Canada (LDAC): "Learning Disabilities refer to a number of disorders which may affect the acquisition, organization, retention, understanding or use of verbal or nonverbal information. These disorders affect learning in individuals who otherwise demonstrate at least average abilities essential for thinking and/or reasoning. As such, learning disabilities are distinct from global intellectual deficiency."
Psychology Today states that: "Learning disabilities affect one's ability to interpret what one sees and hears, or to link information from different parts of the brain."
Are learning disabilities common?
One in 10 Canadians has a learning disability, according to the Learning Disabilities Association of Canada. Men and women were nearly equally as likely to report having a learning condition (52.0% versus 48.0%).
In 2001, according to the Participation and Activity Limitations Survey, it was estimated that 155,000 Canadian children between the ages of 5 and 14, or 4% of all children in this age group, had some form of activity limitation (although figures vary from province to province). And, according to Stats Canada, approximately 631,000 (2.5%) Canadians aged 15 years and older reported having a learning limitation in 2006.
What are some types of learning disabilities?
These include ADD/ADHD (Attention Deficit Disorder and Attention Deficit Hyperactive Disorder), Asperger Syndrome (a form of autism), Dyscalculia (an inability to conceptualize numbers), Dyslexia (problems with reading, spelling and writing), Dyspraxia (clumsiness, poor balance), Epilepsy (chronic neurological disorder that is characterized by recurrent seizures), High Functioning Autism, and ME (Chronic Fatigue Syndrome), among others.
What are some typical treatments for learning disabilities?
Treatments/interventions will depend on the nature and extent of the learning disability. The first step is evaluation/diagnosis (e.g. neuropsychological assessments).
Usually, experts (educators, mental health professionals, including clinical psychologists and professional counselors) work to help a child or an adult to help them learn skills by building on their strengths and developing ways to compensate for their weaknesses.
Well-researched forms of treatments (focused on biological, psychological, and social factors) and recommended by trained and qualified professionals are likely to work best. And often, a multidimensional treatment plan is required. For example, treatment for children may include social skills groups at school and solution-focused counseling.
Feeling discouraged because you or your child has a learning disability?
Don't be. With proper diagnosis and treatment many have overcome their learning disabilities and have lead productive lives.
Some famous people with Attention Deficit Disorder (ADD) or Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) include singer/actor Justin Timberlake, Olympic swimmer Michael Phelps, star chef Jamie Oliver, comedian Jim Carey, and Virgin founder Sir Richard Branson. Other famous people with learning disabilities (such as dyslexia) include Apple co-founder Steve Jobs, singer Cher, actor Tom Cruise, director Steven Spielberg and designer Tommy Hilfiger.
What can I do as a parent of a child with a learning disability?
- Be realistic about what your child can or can't do.
- Focus on the strengths, interests and abilities your child has.
- Be patient with him or her.
- Focus on the effort not the outcome — how hard they try and what they accomplish.
- Access all the learning supports and professional help that your child may need.
- If you also have a learning disability, share your experience with them (and others).
- Speak to the school your child attends should you have concerns.
Si jamais vous avez des questions et/ou commentaires, n'hésitez surtout pas à nous joindre. Merci !
If you have any questions and/or comments, don't hesitate. Thank you!
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